体育游戏在小学体育教学中的实施，需要体育游戏教学情境的创建来完成教学过程，从而让学生在不知不觉中进入体育学习过程，在寓教于乐的过程中完成体育教学的学习，并获得相应的技能。对于体育游戏教学情境的创设，可以添加游戏的故事性，通过生动的故事情节让小学生快速进入学习过程中。抑或根据实际的生活场景，通过角色扮演让学生进入体育游戏的教学过程中，让学生在潜移默化之后不断地学习和接受运动技能，锻炼运动思维，尝试创新实践，从而在游戏规则下，学生在享受体育游戏的趣味快乐的同时，也学习到了团结友爱、互帮互助、积极勇敢的优秀品质，最终达到小学体育教学的目标。