执教人

刘丽萍

观察者

梁松

观 察 视 角

案例与评价

数学与自然

课程资源开发

片段：

活动一：摆一摆：同桌合作，分别用6,8,12个1平方厘米的正方形摆出3个不同的长方形，按要求填写表格，并仔细观察思考。

（1）每行摆了多少个小正方形，一共摆了多少行。

（2）每行摆的个数与长方形的长有什么关系？摆的行数与长方形的宽又又什么关系？

（3）一共 用了多少个小正方形？它们的面积是多少？

思考：

1、问题与展示要同时出现或者问题一个一个出示。

2、交流要有层次，在学生说想法的同时，要板书：

每行个数——长

行数——宽

教材校本化实施

情景创设

生活与数学的联系

数学在生活的应用

方法与技能

小组合作

师生交往

生生交往互动

情感与态度

主动参与

了解数学的价值

学习信心

真实情感体验

应用数学意识

素养与提升

抽象、推理、模型

运算能力、空间观念

数据分析能力

创新精神、实践能力