学生A君和B君是难兄难弟，作业拖拉，书写不堪。为了突破困局，我选择了尚可救药的A君为突破口，不厌其烦地找时间让他补习，作业方面终于和大家在同一起跑线上了。

   A君长长地送了一口气，我抓住机会因势利导：“怎么样？完成作业的感觉很爽吧……”不善言辞的A君不置可否地笑了笑。为了进一步巩固他的满足感和成功感，我补充道：“现在你愿意去辅导辅导B君吗？他完成作业有难度……”

   他领命而去，整个过程热情十足，B君也配合乖巧。最近一段时间，AB君都能按时完成作业了，尽管学习能力尚有欠缺。

   心理学上有一个叫“自己人效应”，简言之，俩人能力、水平相当，脾气秉性相近，就会有产生同类人的心理趋同。彼此之间言语沟通舒畅，易能接受彼此的建议想法。如若其中一个带头改变，另一个人定会亦步亦趋，随之而变。所以，以差补差也不失为一招妙棋哦，不过要掌握好火候。