上课老师：

 任菊兰

内容：我和祖父的园子

班级：五（3）

时间：

2017.3.29

片段实录：

（一）师出示：

溜liū 1..滑行，（往下）滑

     2.光滑，平滑

     3.趁人不见走开

  liù：用石灰、泥土填平

师出示：

结 jiē 1.植物长出果实或种子

      2.坚固耐用

   jié 1.结合

      2.凝固，结束

      3.用绳子、线和布等打成的结

生选择意思来解释文中的“溜”和“结”

（二）学生读第三自然段，课文中出现了“下种”、“种小白菜”、“下了种”、“菜种”四个词语，想一想什么时候读“zhǒng”，什么时候读“zhòng”。

zhǒng：名词种子

zhòng：动词种东西

思考或重建：

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

任老师先是出示了多音字的读音和意义，让学生根据课文的词义选择意思，建议可以让学生自己查字典找出意思。

某些多音字可以通过罗列比较的方法总结出意义，任老师的第二段多音字教学就是用了这样的方法。