上课老师：

任丽芳

内容：

水

班级：

五年级

时间：

3.21

片段实录：

播放视频

看完视频出示:一天，孩子们正在教室里上课，“轰”一声炸雷……

师:同学们，你们能不能也像作者一样，把你所看到的，所听到的场景有序地表达出来呢。说给同桌听听。

同桌说一说

生:孩子们听到炸雷，就像电脑触电一样拿出接雨的容器。

师:他抓住了主要事件来描述，谁还想来试试？

生2:孩子们正在教室上课，一声炸雷，孩子们仿佛就听到了最美的铃声，像离弦的箭一样冲出了教室，期盼着看着天空，希望能下雨。拿出了各种锅碗瓢盆，以及能装水的东西都拿了出来，可是天上还是没有下雨，孩子们都很期待的看着天空。

思考或重建：

   借助现代化信息技术创设情境。通过视频，将学生引入到文本描述的情境中，并启发学生进行说话训练：看到这样的场面，你想说什么？通过设身处地思考问题，让学生深切体会水的“珍贵”。整个过程，教师不是简单告诉学生“这水是如何珍贵”，而是启发学生的想象力和感受力，通过启发创造性的思维构建出开放的课堂，掀起了学习的高潮，充分体现了以“学生为中心”“培养发散性思维”的课程理念。