常州市新北区新华实验小学思维导图课题组课堂观察表
观察视角:思维导图在story time板块中的有效应用 | |||
上课老师:樊宗芳
| 内容:Unit8 How are you?
| 班级:四(3)
| 时间:2017.5.18
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片段实录: Let’s watch(看动画) T: What’s the matter? S:She has a cold. T: Cold means 冷的 or 感冒 S: Yang Ling has a cold and a fever. What can she do?(小组讨论) S: She can sleep. Drink some water. Take some pills. Have a rest. Stay in bed. T: we can say Take care.
| 思考或重建: 教师在本堂课中设计的操练多,文本处理的细节多。第一幅图片中教师通过一个个任务引导学生解决文本中的语言重点和难点。学生在小组合作中有效,有生成,有互动,有拓展。 教师结合本课主要是电话用语,快速切入文本。老师可以结合本课两个主要图片中的细节。第一幅可以围绕Can Yang Ling come to school today? Can Yang Ling come to school tomorrow?来展开文本讨论。
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观察者: 蔡小倩