《滴水穿石的启示》这一课我们可教什么呢？只要认真读读课文，就可以罗列下面几个可以学习的知识点：

   字：生字6个

   词：词义、表达效果

   句：设问、反问的用法及表达效果

   举例的典型性（古今中外的例子）、全面性（正反例子）

   议论文的文体特点

   例子怎样为中心服务？怎样推出中心观点让人信服？

   夹叙夹议的手法在揭示中心过程中起到的作用。

   理解“滴水穿石”的精神，并联系生活实际，内化为自己的人生观。

   可见，这课的教学价值是十分丰富的，它给语文教师带来了发挥主动性、创造性的极大的空间。但我们不能将教材的所有教学价值全部包揽解决，也不能想到什么教什么，什么好教教什么，我们必须根据教学的整体需要以及该课文在整个教材价值体系中所处的位置，选择适当的“价值点”进行价值定位。至于非定位的“价值点”，可以作为辅助价值略作提示留给学生自学。