今天上午我认真拜读了各位老师第十周的博客文章，收获满满。每一篇博文都很精彩，都写出了各位老师的思与得，情与感。

读完之后，我对学习的话题产生了兴趣。于是便查了有关人类对学习的理解，有从心理学方面去剖析的，有的从哲学方面去阐述的，我选择了一种容易理解的通俗的说法，学习就是通过教授或体验而获得知识、技术、态度和价值的过程。任何事情从不会到会都是一个学习的过程。学习应该是一种享受。下面我推荐的这篇文章，是姚校长的一篇教学后记《从一诀四式到一诀八式》。从他的文章中，从他的教学实践中我读懂了如何让学生快乐学习，享受学习。我的推荐理由是：

1.       课堂教学中，姚校能活用教材，不囿于教材，站在教材之上，创造性地使用教材。我想这得益于姚校高屋建瓴地对教材的深刻解读；

2.       在教学中，姚校瞅准时机，适时介入，让学生跳一跳就摘到了苹果。比如，在学生思路堵塞为“五六三十”列式所困时，及时板书5+5+5+5+5+5=30，学生忽然开朗，柳暗花明；

3.       课堂教学中引导学生追根溯源，在比较中感受乘除法的魅力；学生在穷溯“五六三十”时，切身体会到加减法的不便和乘除法的便捷。拓宽了学生的思维视角，丰富了学生对于四则运算的认知情感。

4.       学生在探究中获得成就感，满满的成就感又激发学生探究的欲望。末了，老师追加了一题乘法口诀写算式：八九七十二，学生兴趣盎然，都能一连说出来好多个。

正如给学生一张白纸，他就能给我们绘出一片蓝天！