今天《百字计划》总结会中，看到了一文，文中一句话唤起了我久违的座右铭：孩子，慢慢来！

面对写得慢的学生1：你怎么这么慢，和蜗牛一样，快点，甚至伴随着“啪”的一声……

此时的我该如斯：孩子，慢慢来——注意力集中，慢点不要紧，你会写得更好，更漂亮。

面对书写不好的学生2：你这个横怎么写得这么难看？丑死了，没救了……

此时的我该如斯：孩子，慢慢来——应该这样写，顿——行——顿，一次写不好，两次，甚至可以分步写，你总会写好的，不着急。其实，孩子书写笔画的好坏，只是我们旁观者的看法，每一个孩子都希望把自己最好的书写呈现给别人看，尤其是老师。他如果做不到，那也只是暂时力所不逮，多练几次，总会掌握的。猴子都会条件反射地做事，况乎富有灵性的孩子。相信孩子，慢慢来。

面对吃得慢的学生3：快点吃，总是比别人慢，怎么搞的，嗯……

此时的我该如斯：孩子，慢慢来……吃得慢，说明你懂得细嚼慢咽，你只要每次动作快一点，早一点吃饭，就可以了。老师相信你一定可以做得更好的！

…………

每天都会遇到形形色色的学生行为，我们总会不由自主地发出“你怎么这么慢”“快点”……等如斯般地催促。在我们心平气和地，精神愉悦的时候，我们或许还能和煦如风般地温柔道“孩子，不急，慢慢来……”。但是—— 今天，看到了龙应台的那句“孩子，慢慢来”，让我羞愧难当，突然惊醒：初教一年级至今，经常很着急，发火……如果我能常以“孩子，慢慢来，不着急！”提醒自己，说服自己，虽不能每天坐如春风，但也不至于常拥郁闷之心，不快之感。

该怎么让“孩子，慢慢来！”铭记肺腑，常响耳畔，即便怒气之泰山崩于前，而依然道：“孩子，慢慢来！”呢？ 每天重要的事情说3遍：

“孩子，慢慢来！”

“孩子，慢慢来！”

“孩子，慢慢来！”

2017-9-11 20:16