为充分调动教师教研教改的积极性和主动性，加强我校学科教研组的建设与管理，特制定本办法。

评选条件：

1.教研组有三年发展规划，学期工作计划，制定本学期研究主题，活动安排。

2.教研组活动有固定时间。

3.每一次活动做到“三定五有”：定课题、定内容、定场所；有领导到位、活动有安排、事前有布置、资料有积累、研讨有实效。教研组长提前出好书面通知，报教研处。   

4.执教者上课前要精心准备，至少试上一次。教研组长要组织几个骨干教师先听课，提出改进意见。

5.以教研组为单位，积极开展校本培训，其中理论学习每学期不少于6次（每次学习必须有签到表、学习材料、报道、心得体会一份），教研组长负责点名，纳入本月考勤记载。撰写听课一得或评析某一教学片段。如有特殊情况，不能参加听课、评议活动的老师，要向教研处主任提出书面请假。 

6.本教研组成员写好书面的听课评议3份，由教研组长统一复印，一份交教研处，一份给听课老师，一份自留。撰写听课一得，或评析某一教学片段，上交教研处。

7.每次教研活动后，教研组长负责收集的资料分四大部分：教研组长（试听课记载、指导意见、考勤记载表）；执教老师（教案、反思重建稿）；听课老师（书面评议、听课一得或教学片段评析）；教研组听课评议记录。

8.每学年本组教师互相听课、评课、说课总数不少于40次/人。包括每学年本组教师外出听公开课、观摩课、研讨课不少10次/人。

9.能协助教研处做好教学管理工作，严格要求、积极组织教师参加市、区或校际间教研活动。

10.能及时将教研信息上传到学校网站，实现资源共享和互动交流。

11.教研组研讨气氛浓厚，活动有特色，有质量。

12.教研组成员课题意识强，能捕捉课堂教学中的问题生成校级或以上课题，并能进行有序、扎实地研究，研究有阶段性成果和终结性成果。

13.校际间的联系紧密，有一定的交流、合作与研讨。

14.每学期撰写心得、论文、案例等，不少于4篇；每学年在区级及以上评比活动中或刊物上获奖、发表不少于2篇。

15.积极参加区级各类竞赛和活动。在区青年教师素质大赛中能获二等奖以上的成绩或在区级范围内执教公开课。

16.能指导学生在区级学科竞赛中获奖，能指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，并取得一定成果。

二、评选办法

每学年末，由分管教学的校长、教研处、办公室主任等组成的评审小组结合各教研组过程性材料进行评议；按分数高低评出学校优秀教研组若干。

三、评选程序

1.教研组长申报。

2.评审小组听取教研组长述职报告。

3.评审小组查阅教研组提供的下列材料：

（1）填写好“常州市新北区新华实验小学优秀教研组”推荐表1份。

（2）教研组三年发展规划，教研组学期工作计划；

（3）教研组工作总结；

（4）读书笔记、读书札记卡；

（5）教师备课笔记；

（6）教师听课笔记；听课评议；

（7）教师获奖证书；辅导学生获奖证书；

（8）论文（案例、故事、随笔等）发表情况、获奖证书，论文原稿；以及其他撰写的文章。

（9）教研组活动通知、教案、说课、评议等完整的活动资料。

（10）教研组工作台帐；

（11）优秀假日作业至少10期；

4.评审小组评价赋分，一等奖（或优秀级）、二等奖（或良好级）各不超过教研组总数的50%。

5.评审小组确定优秀教研组名单，报学校批准。

四、奖励办法：

附：    常州市新北区新华实验小学优秀教研组评选标准