2017年4月6日，我校英语教研组6位英语老师在图书馆举行了英语理论学习，内容是《思维导图与家庭作业的优化设计》。

 本次活动主要分为两部分。首先邓小琴老师结合译林《英语》教材解读了《思维导图设置小学英语家庭作业的实例》。就文中的巩固性、拓展性和探究性三种家庭作业做了细致的讲解。接着各位英语教师讲述了自己是如何指导学会做思维导图性的家庭作业。最后，邹丽娟老师对各位教师的导图设计进行了评价，并对导图性家庭作业提出了趣味性、针对性、层次性的建议。

思维导图在英语教学中使用的范围教多。在不同课型、不同教学任务要求中都可以设计思维导图。前次几次教研活动，我们英语组首先尝试在语篇教学的思维导图。本次理论学习中，我们又学习了不同形式的思维导图式家庭作业设计。在平时的教学中，我们会将理论与实际结合，引导学生学“会”思维导图、善“用”和巧“用”思维导图。

                                                                                                           （撰稿：邓小琴  审核：邹丽娟）