在这斑斓了生活，摇醉了成熟的金秋，我们新华实验小学的全体语文教师齐聚校本研修室，收获着属于我们的“精神食粮”。

本次校本教学研讨，以“从情趣谈汉语拼音教学的实施策略”为主题，一年级组的孙老师给我们展示了一节有序、有趣、有效的语文课。课堂上，孙老师从低年级孩子的实际年龄特征出发，用了两个有趣的微视频一下子吸引了孩子们的注意力，还让孩子们知道和大人一起读的形式可以多种多样， 可谓是一举两得。接着， 在教学词语“跟着”时，老师的有意设计，也再一次激发了学生的学习兴趣，为下一环节的学习做好了充分的准备。最后，孙老师结合喜马拉雅软件来进行朗读巩固，让已经学得有些累得孩子一下子打起了精神，使得孩子们整堂课都处在积极兴奋的学习状态中。

语文教研组长陈蕊老师这样评价：虽然这只是语文园地三中的和大人一起读环节，有的老师可能会忽略。但是孙老师选择在整个拼音教学即将结束，进入阅读教学之前，上这一节课，其实是在给孩子的阅读教学铺路。

曹主任也对这堂课给予了高度评价，她认为孙老师的这堂课扎实有效。她借助拼音学习生字新词，再读好词语的基础上再把词语放到句子中去读好句子，从好读好一小节，读好整篇课文。一年级的课堂，听说读写，都是起步阶段，每一步都要走好，走扎实，才会为后面的语文学习注入持久的学习永动力。

两位专家高屋建瓴的引领为我们语文教师送来了丰富的精神大餐。相信此次校本教研的余热会在这金色的秋季弥漫、释放。我们也会在带着这份语文情怀领略探究中的趋渐成熟，品味磨练中的苍劲与激情……

                                     （摄影/撰文：王桂玲  审核：曹亚凤）