《拼音字母J q x》教学反思

        10日下午第一节在一（3）班上了教研课《拼音字母jqx》。针对一年级孩子的身心特点，用孩子们熟悉的机器猫来创设情境，过程清晰，中间穿插了儿歌、不倒翁游戏、手指操。我的语速偏慢，导致最后部分的指导书写没有来得及完成。魏村小学的黄校长对我的课进行了指导，她指出低年级的语文教学要注重“四学”：1、乐学。2易学。要尽量编儿歌、顺口溜，要琅琅上口。3、简学。J+i+a 编故事。4、游戏动作和教学相结合。注重“四结合”：1、与孩子生活相结合。音乐、动画片插入可能会更好。2、与言语的发展相结合。数量、色彩的加入，要多鼓励孩子细心观察、表述出来。3、与孩子的思维品质相结合。怎么记拼音字母，发散思维能力的培养。4、思想教育相结合。掐人是不好的行为，不能做。摘苹果可以拍拍手，对对对，就是XX。

    一年级的语文课看起来很简单，但是要上好一年级的语文课，其实还是需要多动脑筋的。应用儿童喜闻乐见的方式去引导他们走近语文、爱上语文。