《7的乘法口诀》教学反思

这节课主要是围绕“编口诀”、“记口诀”、“用口诀”三个主要环节进行展开教学的。学生已经学习了1～6的乘法口诀，起初让学生先根据情境图独立完成表格并交流校对，再写乘法算式，最后自编7的乘法口诀。7的口诀相比较之前学习的口诀还是较难记忆，所以引导学生利用上下两句口诀的规律来记忆。学生发现、总结出规律后，通过游戏及练习的形式帮助学生记忆口诀。学习口诀不仅仅在于计算，还需要学会运用，最后还设计了几个生活中的问题，让学生能够运用口诀解决实际问题。此外，本节课充分利用学生之前的教学资源，无形中表扬了学生，让其他学生能够以他们为榜样。

要改进的地方：自身素养有待提高，语言表达方面还有些不足。教师的语言要贯彻整个课堂，因此教师的语言能力是非常重要的，好的语言表达能力能提高学生的学习兴趣，使学生很好的理解老师所要表达的意思，掌握新知识，解决问题。在出示表格之后，先让学生读懂表格，再放手让学生填表、写算式，编口诀，给学生提供充分的时间和空间。