语文教研组活动：与学生对话，在追问中走进人物心理

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。10月23日，新华实验小学语文教研组为迎接区综合督导邀请张丽娟校长进行了课堂教学指导。

本次活动由顾秋婷老师执教苏教版四年级语文上册第15课《一路花香》。顾老师执教的研讨课，真可谓精心设计、用心教学。全体语文老师听课、评课，教研氛围浓厚，再加上张丽娟校长的细致点评，老师们收获颇丰。

在学习《一路花香》这一课时，顾老师思路清晰，目标明确。在教学时抓住了破水罐的情感主线，先是从描写花的四字词语导入，想象题目“一路花香”所展现的画面；接着让学生感受寓言故事的特点，并通过比较形近字、根据词串讲故事等方式，使学生自主学习。最关键的是，顾老师能放手让学生进行合作学习，学生在自己的小组内合作交流，进行思维的碰撞，真正做到了让教师的教成为学生的学，让教师的教堂变成了学生的学堂。最后，学生通过分角色朗读等多种朗读方式，在读中感悟人物内心情感变化，感悟寓言所蕴含的道理。

上课结束后，语文老师齐聚小会议室进行说课、评课环节，最后由张丽娟校长做精彩点评。张校长指出，寓言故事有其自身的文本特点，中国寓言、伊索寓言、印度寓言三者的共同点都是故事中蕴含深刻的道理。不同的是，印度寓言较之来说，其寓意更难理解。那怎样才能由学生自己感悟寓言的寓意呢？张校长说这需要学生充分体会到人物内心的情感及其变化，更需要教师与学生对话，用语言引导学生体会人物情感，在追问中让学生走进人物内心。

（摄影/撰文：戴曼  审核：曹亚凤）