上课老师：

 顾秋婷

内容：

《一路花香》

班级：四（2）

时间：

2018.10.23

片段实录：

师：这组词中有两个生字像两兄弟长得特别像，谁第一个找到并且能分清楚他们呢？

生：罐和灌

师：“缶”字上面的“午”表示一根又细又长的木棍，下面是装着泥的盆或者像盆一样的凹槽，用来捣泥制作陶器。所以，“缶”字旁的字大多跟陶器或器皿有关。“灌”就是“浇”的意思。可见，一个字的部首往往跟它的意思相关，那顾老师再来变一变，你能根据部首猜出它的意思吗？

生：guàn，表示一种鸟类。

师：这三个字都是形声字而且都是左右结构，，这样的字我们会读会记了，但要如何写好呢？我们以故事的主人公水罐的“罐”字为例，来研究一下。

师：刚才，我们知道了可以根据部首来理解字的意思，

思考或重建：

顾老师在讲到“罐”和“灌”这两个易混淆的字时，出示罐的古文字，采用说文解字的方式，让学生认识到一个字的部首往往跟它的意思相关。紧接着顾老师出示了“鹤”字，请学生根据部首猜它的意思。这里是让学生学着知识的迁移，学以致用，举一反三，这样能促使学生真正成为课堂学习的主体，让语用训练落到实处。