上课老师：

顾秋婷

内容：

《一路花香》

班级：

四（2）班

时间：

2018.10.23

片段实录：

师：破水罐的心情仅仅只有这三次变化吗？老师也和你们一样认为破水罐的心情一定会发生第四次变化。请同学们默读挑水工的话，当一回小作家，以“破水罐听了挑水工的话，      （心情）地说：‘             ’。” 把这个故事继续写下去。

生续写故事

师：挑水工的话说得多好呀，让破水罐认识到了自己的价值，那你觉得带来一路花香的仅仅是破水罐吗？为什么？

生：不是，因为是挑水工先想到利用破水罐的这个缺点

师：你觉得这是个怎样的挑水工？从哪些话语中感受到的？

生：善于欣赏别人的人

师根据板书总结，强化寓意。

思考或重建：

    《一路花香》是苏教版语文四年级上册课本中的一篇寓言故事。它主要讲了一只有裂缝的水罐在一只完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉它说,他知道它的裂缝,并利用这个裂缝浇灌出了美丽的花朵。课文告诉我们:世上每一件东西都有自身存在的价值,“缺点”和“优点”是相对的,只要善于发现、勤于思考,那么“缺点”有时也会变为“优点”。因此一个人既不要骄傲自大,也无须妄自菲薄,要正确看待自身的特点,充分发挥自己的潜力。

    如何让孩子们真正体会到破水罐的价值呢？在课文的最后一部分，挑水工说了一番劝说破水罐的话后，课文就结束了。此处就是一个非常好的想象说话的地方。于是顾老师就设计了这样的问题：如果你就是那只自卑的破水罐，听了挑水工的话后，又会有怎样的想法呢？ 通过引导学生对此处进空白点行说话，帮助学生理解课文寓意，从而学会正确地看待自己和别人，树立正确的人生价值观。