上课老师：

王桂玲

内容：

《黄山奇石》

班级：

二（3）班

时间：

2018年10月17日

片段实录：

师：黄山奇石的名字有趣、神奇，作者写得也妙趣横生呢！先让我们来看看第一块奇石“仙桃石”。

师：交流说说从哪里感受到了“仙桃石”的神奇

生1：形状像个大桃子特别神奇。

教师：好像一个大桃子，这块石头真是奇特！

生2：桃子从天上飞下来，很神奇。

教师：大石头居然能轻松自如地从天上飞下来，刚刚落在石盘上，真是太不可思议了！（随机板书：飞、落。）

生3：山顶上居然有一个大石盘，真有意思

图文对照，理解词语：石盘。

师：你能用自己的话来说说看吗？

师：这段话先介绍奇石的名字，再说说它的形状，多有条理。谁来读一读，感受一下。

师：我们一起读一读吧。

师：有位小朋友叫文文，她第一次来到黄山，就被这些奇石吸引了。走啊走啊，哟，看到那个山头上的一块大石头很奇特，它叫什么名字呢？请你给他介绍介绍吧。

①借助板书介绍。你可以先看看图，借助板书，先自己练一练。

②创设情境介绍。

学生介绍，评价。

③说给同桌听一听，说得好夸夸他，如果你有更好的建议，也可以给他提一提。

思考或重建：

亮点：

王老师对于写景文章解读到位，她用清晰的红字、箭头标注，帮助学生理清句子的结构和层次，让学生一下子明白了这段话是按照名字、形状、位置的顺序来介绍的。接着又让学生做小导游，根据板书说一说，介绍一下“仙桃石”。这不仅能帮助学生记忆书上的内容，又能让学生梳理条理，学生做小导游，体现了学生的主体地位。细节处可以看出王老师的独具匠心。