1、一优一差做同桌,安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。可以把优生和后进生的名字罗列出来,让他们自由进行师徒结对。结对后,按照教师的课程安排进行互帮互助工作,如优生督促后进生读书,背诵对话等,甚至优生还可以督促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业。

2、抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现;(更糟的话他们就会违反纪律,无所事事,天天混日子,扰乱班级管理,总的给他们找点事干)
3、努力培养他们的英语学习方法;(例如单词背诵的规律。例如做一类型题的方法)

4、采取分组和捆绑式评价(不评价个人,以小组为单位进行评价）

5、补差目标由易到难。可以是纠正书写习惯,可以仅仅是过关单词的书写。或者是认读句子问答。