上课老师：

孙春风

内容：

《ai ei ui》

班级：

一（1）

时间：

20181017

片段实录：

师：美好的丰收季节，给我们带来了缀满枝的香甜水果，笑弯腰的金黄谷穗以及农民朋友丰收的喜悦。听，从果园旁边的大树下还传来了优美的声音。（放录音）想不想去看看果园大树下发生了什么事？

谁来说一说，你从图片中看到了什么？能不能用什么人在什么地方做什么事情。

生1：老奶奶给一群小朋友讲故事。

师评：如果加上地点就更好了。

生2：哥哥姐姐围着老奶奶听故事，桌上有一个水杯。

师评：在什么地方？

生2补：在大树下。

生3：老奶奶的脖子上戴着红围巾。

师评：你关注到了老奶奶的外形特征，瞧，老奶奶是白头发，还戴了一副老花镜。把老奶奶的外形特征、穿戴、神态说出来，这样就更生动完整了，介绍得更清楚。

生4：有一个小男孩身上背了一个书包。

生5：我发现小朋友的书包不一样。

生4：我看到了周围有小草。

师评：你还注意到了周围的环境。

师小结：在美好的季节，一位围着红围巾的白发老奶奶在给一群乖孩子们讲故事呢。他们围成一堆，在认真地听故事，其中有个小妹妹怕奶奶累坏了，连忙去倒来了一杯白开水。真是一群懂事的孩子啊。可见孩子们很爱奶奶，奶奶也很爱这些孩子。

思考或重建：

新的课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望，强调学生要喜欢学习，有兴趣学习，从中感受学习的兴趣。特别是刚入学的孩子，注意力不能长时间的集中，对教学中的课堂常规不适应，那么教师在教学中怎样激发孩子的学习兴趣，让他们在学习的成功体验中感受快乐！在教学中，老师采用多种形式的教学方法使整堂课的教学始终在轻松快乐的氛围中度过，如：巧妙地利用情境图揭示aieiui三个复韵母；在教学三个复韵母字音、字形、标调时，巧妙地编儿歌帮助学生理解记忆。学生在学习过程中体验到乐趣，调动了学习的积极性，增加了学习的趣味性。