最近阅读了《音乐新版课程标准解析与教学指导》这本书，看到识谱这一块的内容，我深有同感，这一学期我将教学的重点放在培养学生的识谱能力上，有惊喜也有失落。书中提到“识读乐谱的教学应该注意两个问题：一是在教学内容上不要回避乐谱的学习，回避音乐知识与技能的教学；二是在教学方法上，不要脱离音乐实践单独进行识谱训练，避免使学生对识谱失去兴趣。

顺理识读乐谱与音乐表现的教学关系很重要：艺术是目的，技巧是手段，总是只注意手段的人，必然会忘了目的。因此，教师对识读乐谱的观念和做法应保持清醒的认识，摆正识谱与学习音乐的关系。要在学习音乐的基础上、在音乐实践活动中学习识谱，具体来说，就是在唱歌、演奏器乐、聆听音乐欣赏中识谱。此外，要注意识谱教学的趣味化、游戏化、形象化等。”

结合自己平时的识谱教学，我想，“能够以视唱为主、听唱为辅的方法学唱曲调。逐步提高识读乐谱的能力。”“学唱曲调，随琴划拍视唱为主，难点乐句可用听唱法。”这些方法还是比较适用的。