上课老师：

王建兴

内容：

间隔排列

班级：

新华实小三3班

时间：

2018.12.18

片段实录：

师：用数学的眼光观察，你发现了什么?

看图并说一说

师：你能根据你找到的信息，完成书上的表格吗？

师：从上面的表格里，你发现了什么？

师：怎样才能让大家一眼就看出来两种物体的数量都相差1呢？

生：把（）和（）圈为一组

思考或重建：

王老师在教学中重视学生探索规律的过程，同组的两种物体数量相差1是不是规律，让学生自己想方法来表示出来，敢于放手让学生去做，最后将兔子与蘑菇，夹子和手帕、木桩和篱笆圈一圈，将问题进行符号化，体会同组两种物体个数相差1的必然性与合理性，但一组是不是一一对应还有待考量。

王老师先出示生活中的一些间隔排列，让学生说一说图中哪些物体之间是一一间隔排列。让学生用字母、符号、图形等学生熟悉的东西创造间隔排列，接着展示学生的作品，从而激发学生的求知欲和表现欲望。这样就更多了解到间隔排列的普遍性，也充分培养学生符号化的能力。