中国的诗、词、曲是我们国家独有的文化瑰宝，它讲究声韵格律。中国最早的韵书产生于魏晋时期。清康熙年间进士车万育所著的《声律启蒙》是学习汉语对偶技巧和音韵格律的最好的读物，除了节奏明快，音律协和，声律启蒙的内容也甚为丰富，神话典故、时令文史等。“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对虫鸣……”央视把一些经典的古诗词做成了歌曲，其中最著名的就是《声律启蒙》。以此方式来激发现在学生对于古文化的情感，陶冶情操、传递传统文化，培育民族情结，作为一名语文老师是最想看到的。

部编本一年级语文上册第五篇识字课文《对韵歌》，学生在朗朗上口的韵律中，感受汉语的音韵节奏。在部编本一年级语文下册中，《古对今》又是一篇一课采用对韵歌形式识字的文章，它以对子的形式描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、万物生长的自然之美。课文由三个小节组成，每小节四行，结构相同。在《对韵歌》的基础上，我把重点放在引导他们联系生活经验，想象四季美景，进行理解欣赏；通过多种形式朗读，再次复习巩固对对子的规律，在这些规律中，同义组队或反义相对，对于一年级的学生来讲是比较简单的，在课上，老师可以鼓励学生小组形式创作对韵歌。在创作过程中，致力于培养他们创作的热情、自信及对阅读经典的渴望。