第一周：金猪送福，百花齐放

                             ——开学第一课

  又是一个新学期，开学第一课同样不打算上新课，孩子们一定有很多话想说，那就进行一个寒假作业大展示吧。于是我设计了如下五个教学活动。

活动一：新春祝福我来送

师：小朋友们，在刚刚过去的假期里，我们度过了一个传统节日——春节，大家都知道今年是什么年吗？

预设：猪年

师：瞧，谁来了？（出示：威尔伯或佩奇）

师：佩奇来给大家送祝福啦~可是面对这么多人，它遇到了困难，不知道可以对谁说哪些祝福语，谁来帮助它？

（金猪送福我来说）

师：假期里，大家出去拜年时都收集到了哪些祝福语呢？

预设：我对爷爷奶奶说：“新年快乐，身体健康。”

预设：我对叔叔阿姨说：“新年快乐，恭喜发财。”

…………

师：在送祝福时，对象不同，我们的祝福语也要有所变化呢。

活动二：新年美食我来谈

师：在大家的帮助下，佩奇顺利送出了新春祝福，为了表示感谢，它也祝小朋友们在新的一年里学习进步，天天向上，快乐每一天。

师：送出了祝福，佩奇一家准备开饭啦~小朋友们，你们有哪些推荐的新年美食吗？（小组讨论）

小组要求：1.4人小组交流自己的新年美食，从听、看、闻、尝等方面交流。

          2.小组内推荐一道美食进行全班交流。

全班交流新年美食

活动三：《新年》小诗我来创

师：吃饱喝足，佩奇觉得这个年过得真是有趣极了，它还在街头看到了许多新年习俗呢，你们知道有哪些新年习俗吗？

预设：贴春联、剪窗花、吃年夜饭、放鞭炮......

师：听说很多小朋友把过年的经历写成了一首小诗，谁愿意和大家分享一下？其他小朋友可要仔细听，我们一起看看他提到了哪些有趣的习俗。

小诗交流

活动四：新年日记我分享

师：寒假期间，每个小朋友一定都有很多愉快的经历，你们肯定都把它写在日记里啦，能不能来跟大家分享一下你的快乐呢？听得小朋友请一边听，一边思考，他讲了一件什么有趣的事？有趣在哪里？从他的日记中你学到了什么？

指名回答，师生共同评价

活动五：新年小报我展示

师：从小朋友的日记中老师也感受到了大家的快乐。快乐可以通过日记记录，也可以通过绘画记录。大家在假期里一定都把这份记忆画在了手抄报里啦！快来跟大家分享介绍一下吧！

    一生介绍，其余边观察边思考：你知道了哪些新知识？

师：新年有新期望，我们在假期里学会了收集资料，美食创作，诗歌创作和制作小报等新技能，小猪佩奇要给你们点赞！它还给每个小朋友带来了红包作为礼物呢！它希望新学期里大家能带着这些本领更上一层楼！

课前，我设计了如下的红包内容。

每个学生都拿到了新年红包，但愿我的祝愿成真！