《肌肉》教学反思

在教学肌肉的这个环节的时候，我首先让同学们观看一个大力士在掰手腕的视频，然后问同学，他们的力量哪里来的。学生回答是来自肌肉。当时我发现有部分学生下面试着掰手腕，当时我没有组织学生进行扳手腕。现在想来我当时如果接着来一句：力量真的是来自肌肉吗？你可以拌一拌试一试。学生进行试着扳手腕，体验肌肉发出的力量会更好的然后学生再汇报，力量真的是肌肉发出的。我现在想来这样效果会更好的。

然后就是介绍身体的各部分的肌肉，特别是介绍课本举例的那几块肌肉。当时我在介绍肌肉的时候，收同学看着图片，进行观察认识。在观察认识的基础上，然后跟着老师再自己的身上找相关的肌肉，找到肌肉，摸一摸自己的肌肉。这样学生对于自己的肌肉会有更加的深刻的认识。我现在想来如果我组织学生在认识的肌肉之后，学生能够自己再补充一些相关的肌肉的资料和知识会更好的。学生搜集的资料，这样既能够锻炼学生的搜集整理资料的能力，有能够展示学生的能力，增强学生的信心。

在进行学生探究肌肉的功能的教学环境的时候，我首先举例学生进行研究曲臂的肌肉的变化，然后组织学生进行研究其它的动作相关的肌肉的收缩和舒张。在整个的活动中，我组织学生在同桌或者自己的进行感受这些动作时，肌肉的变化。同学都非常的积极的参与到这个探究中，表现出来了很大的兴趣。现在想来效果还是不错的。但是在这个活动中，发现另一班的表现似乎不是很好，我各个班级的差异导致这样的情况，只是我想怎样改变这样的差异呢，使学生都能够更好的进行活动探究呢。我想根据学生的 探究特点进行活动，对于活动能力差的班级应该积极的组织，效果会更好的。