今天数学组教研活动，由梁松老师为我们展示了一节观摩课《通分》。

邓洪华老师是主评教师，他分几个方面进行了交流：

1、温故知新。询问最小公倍数的求解方法，把分母的关系分成三种：互质关系、倍数关系、一般关系。在解题时，梁老师追问道：你觉得哪组容易算最小公倍数，进行先易后难的讲解，让学生有思维层次的提高。

2、未雨绸缪。面对易错的题目，梁老师并没有让学生直接看问题，写算式，而是根据题目中一句话一句话来分步解题，最终得出问题所需的答案。但是在画图的过程中，可以统一一种画法，避免学生认知上的落差。

3、更进一竿。引入分数大小的比较，揭示分数还有很多，连续的两个分数之间找不到的话，可以通过分母再扩大，比如1/8和1/9。

一节简单的通分课，却有着深刻的教学内涵及多种的教学方法。梁老师那亲近的教态也是我们年轻教师需要学习的地方。

                                                                                           (编撰、摄影：唐玲玲     审核：姚建法）