思维导图的绘制是以中心词和关键词为主的。对于一篇文章来说，被提炼的关键词和中心词肯定都是重点内容。但是哪些词是关键词或者中心词呢？这需要学生在老师的引导下进行提炼和概括。

在《牛郎织女》的授课中，我第二处运用到思维导图之处就是罗列人物关系图。这则民间故事，里面的人物除了人类，还应包括所有带有灵性的动植物，帮助学生认清了这一点，我就开始放手让学生初步试水，试着将本课所有的人物搜集起来，再根据他们之间的关系，用思维导图的形式来理理这些人物之间的关系。

一开始，学生有些懵，老师可以再稍微点拨一下，启发学生先将最关键的两个人物写下来，再去梳理其他人物形象，这样就帮助学生在一团乱麻中找到了线头，很快就能将简单的思维导图画出来，再根据思维导图，让他们说一说为什么这样画，立刻就将本课的人物关系梳理清楚了。

尤其是对于出现许多人物形象的文章，利用思维导读，可以快速找到人物之间的关系，进入到下一环节的学习。