2019年6月11日下午，新华实小数学组迎来了区小学数学逻辑推理项目组教学研讨活动。

首先汤庄桥小学的仲旭红老师执教《解决问题的策略—转化》第2课时，仲老师受到六年级抽测卷的一题的启发设计了本节课。整节课基于阿凡提的故事串展开设计，版块清晰，节奏分明，通过观察复杂的有规律的数式的数据找到特点，并借助适当的图形来达到数形结合思想的价值追求，演绎了多种推理方式。

其次围绕逻辑推理展开了专题式评课议课环节。先由新华实小副校长、区小学数学逻辑推理组组长姚建法先针对逻辑推理进行了高位的讲座引领，从三个方面展开：逻辑思维、逻辑推理、运算推广。通过学习，我们了解了逻辑思维的基本规则、推理类型、转化与推理要素等等。而后执教者仲老师结合逻辑推理对自己的授课进行了解读，同时也提出了自己的思考。逻辑推理组副组长春江小学姚建亚、龙虎塘实验小学操锋、新华实小黄蓉、薛家小学刘伟等纷纷发表了自己的观点和建议。大家认为这节课有着逻辑推理与解决问题策略的教学价值追求，在适当取舍中可以考虑变式从而丰富设计，“不同的路径领略不同的风采”，同时也提出了思考：正方形的导入是给学是引？逻辑推理的表达如何体现数学的专业化？

而后然后姚建法教师结合本课和其他课时的具体教学实例讲解了解决问题的策略教学的3个目标和4个步骤，以及对应逻辑推理和转化策略三要素的对象、方向和路径，引领学生在整体完整的历程的充分体验和领悟转化策略和逻辑推理，丰富逻辑推理的思维视角、积累逻辑推理的经验。

最后，新北区小学数学逻辑推理组成员围绕课题研究方案进行了更深层次的研讨与修改，并且从一讲（讲课与讲座）二写（案例反思与教学论文）三编（编写例题数学推理手册）等解构与探讨。

相信有着主题式的专业研讨和高位引领研究，每位数学教师对于小学数学逻辑推理有了更深刻的认识，也会以后的教学增添多种方法，丰富教学经验，提升教学质量，为新北教育教学贡献各自应有的力量和教育情怀。

摄影、撰文：刘丽萍；审核：姚建法