四年级书写点滴谈

区四年级英语书写比赛结果已经公示，四2班获得区一等奖的好成绩。结果在笔者意料之中，也在意料之外。意料之中的原因源于笔者执教三至四年级时对学生书写的一贯高要求。意料之外又因为笔者自认为学生不错的书写水平，在我们区一等奖的排名中还有点靠后。所以经过比较，我们才能发现学校与学校之间的差距。

关于书写的要求，回溯到三年级时笔者提出的要求:

1.能认识四线三格，快速正确地找到第三线。

2.能做到26个字母大写和小写的占格、笔顺以及笔画的正确。

3.能达到书写漂亮美观、较流畅。

4.能熟练区分手写体和印刷体，能对字母进行应书体的替换书写。

5.能听写默写出26个大小些字母、书写美观、较流畅，知道单词和单词之间，单词中字母与字母之间的间距大小是不同的。

   四年级则更多注重书写教学的持续性和多样化的评价。在教学评价时从三方面来着手：

1.横向，在班级中定期选出优秀作业进行评比和表扬；

2.纵向，定期收集学生阶段作业进行比较，肯定进步学生；

3.利用好班级QQ群与家长互动。

四年级教学中年级，在这个年级中，随着英语书面作业量的增加，教师对书写如果没有要求，学生作业势必质量有所下降， 所以要发挥好小学英语抄写本和描红本的作用。不论是抄写本还是描红本，都要注重书面整洁。

另外，针对比赛题型还要进行专项训练，特别是一条线书写和仿写训练。

最后还需要记录的几个小点要求：一是适当进行优质A4纸的训练，二是不用透明胶或修正带（少修改痕迹），三是书写时注意字母高度、对齐和间距。