读懂教材是教师的基本功，为了进一步提高教师正确把握教材、运用教材，提高教师的学科素养，5月18日下午，新华实验小学在阶梯教室开展了以“教材专业化解读思考与实践”为主题的校本培训。

王聿林老师教材解读的内容是部编版三年级语文下册第三单元的教材分析。王老师首先着眼于三年级语文下册统编教材的结构体系，聚焦第三单元“传统节日”的主题，将单元目标放入整个小学阶段的螺旋上升目标中解读，视角高远，给人启发。其次，王老师依托单元教学目标，层层深入，由点及面总结出关键词：“图表”、“活动”进行单元学习要点的概括。最后，王老师运用“典型考察习题”的方式巩固本单元的教学重点：“了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的”。    

精彩的教材解读之后，老师们对王老师的教材解读进行反思并提出见解。潘彩莲老师指出：“三年级是学生第一次接触到综合性学习活动，在开展活动的方式方法上要加以指导。”邹丽娟老师说：“这个语文教材解读给我们英语的教材解读提供了模板，比如关键词的提取、图表、活动。王老师在解读中还有自己的习题，也给英语组一个很好的提示，我们以后可以把易错题设计到每一个单元的每一个课时，做得更加细致一点。”

活动最后，陈建锋校长做出总结，他指出：在解读教材过程中，要抓住教材内涵本质，品味教材意图，立足更高视角，清晰逻辑结构。本次校本培训不仅提升了我校教师钻研教材的意识，也对我校教育理念的优化具有重要的意义。