为进一步推进课堂教学变革，落实英语学科核心素养，促进课堂转型，促进教师专业发展，6月2日下午，集团化办学下的区域小学英语课堂转型教学研讨活动在新华实验小学如期开展。本次活动分为课堂教学、专题讲座、观课研讨三个板块。此次活动我们有幸邀请到新北区教师发展中心教研员薛国民老师莅临指导。

课堂探索展风采

河海实验小学的陈洁老师和魏村中心小学的钱宇平老师分别执教三年级下册Unit8 We’re twins第一课时和第二课时，新华实验小学的张馨老师和马姣老师分别执教四年级下册Unit8 How are you?第一课时和第二课时。四位老师围绕文本主题建构语篇，设计各类活动，学情分析细致，教学目标清晰，活用课内所学语言知识。在四位老师的引导下，学生活用知识，发挥语用能力，结合自身实际，实现语言知识迁移。四位老师深入课堂，积极实践，展现了课堂教学的新风貌。

专题讲座促提升

四节优秀的展示课后，由新华实验小学的邹丽娟主任进行了题为《专业成长，从自主命题开始……》的微讲座。首先，她向与会老师们介绍了我校英语教研组自主命题实践研究的开展背景。学校教研组自2020年开始，先以集题为切入点，进行经典习题集锦尝试。至2021年，我们着手开展青年教师自主命题的实践研究。然后，她从自主命题的意义、自主命题的着力点、自主命题的实践过程三个纬度进行解读，通过“集”题、“研”题、“命”题、“说”题、“磨”题、“试”题，一套条理清晰的“六步法”详细讲述自主命题实践活动。我们初步形成了三至六年级的单元自主命题集。邹主任的讲座兼具理论高度和实践可行性的指导，为青年老师们打开了自主命题探索的新视角。

讲座后，四位上课老师进行了详细的说课。老师们讲述了从最初的设想到加入情境包装，调整教学板块，最后定稿的整个磨课过程，然后结合教学方法和环节讲了自己的设计理念，并根据课堂中的预设与生成的信息差进行反思。

紧接着，河海实验小学的杜华萍、魏村中心小学的恽慧、新华实验小学的邹丽娟和蔡小倩四位老师分别对四节展示课进行评课。她们回顾了师生精彩的课堂表现，针对每节课的亮点进行点评分析，而后就某些环节提出了改进建议，迸发出积极的思维火花。

高位引领获成长

高位引领蕴能量，主题指导明方向。活动尾声，新北区英语教研员薛国民老师介绍了本次活动开展的背景以及必要性，高度肯定了四位上课老师对教材的解读和课堂展示，以及我校英语组在自主命题建设探索中取得的成绩。薛老师指出教学活动要在情境课堂教学中开展，教学设计要找准关注点一以贯之。薛老师还强调绘本教学是课内教学的同步延伸，老师们要努力营造良好的英语阅读氛围，不断寻找教材的拓展点，与配套绘本结合，实现课堂课外两手抓。

每次相遇逐渐让我们的研究变得更有广度、宽度和深度。相信在全体英语教师的共同努力下，我们的教研会走的更扎实、更坚定、更自信。

                                                             摄影：严 斐

                                                             撰稿：蔡小倩

                                              审核：邹丽娟