新的学期，新的起点，带来新的希望和期待。学生的安全问题也成为了新一年里我们重视的首要问题，心理健康问题作为学生安全问题的一部分也显得极为重要。为深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产工作重要论述和重要指示精神，全面落实“一岗双责”和全员安全责任制，进一步提高全体教职工校园安全风险防控意识及具体问题的处理能力，2月21日新华实验小学邀请了薛家医院吴小琴副院长围绕“小学生心理健康”对全体教师进行了知识普及。

讲座主要分成以下三个板块：

一、明确健康定义，关注身心健康

首先，吴院长对健康进行了解释，不是很多人口中的“身体没病就是健康”，而是：躯体健康；心理健康；具有社会适应能力。而心理健康是指：智力正常，情绪良好，意志健全，行为协调。身体健康和心理健康，二者紧密联系，互相制约，互相影响。

二、描述健康标准，聚焦关键问题

接着，吴院长将10点青少年心理健康的标准一一列出，又对成长中七种不健康的心理进行了描述。小学生心理健康问题具体体现在：焦虑；适应不良；心理不平衡；情绪不稳定；强迫症；人际关系敏感；敌对倾向和偏执倾向。

三、学习多种途径，促进健康发展

全体教师一起学习了增进心理健康的途径：学习心理健康知识；寻求交流排解压力；积极参加体育活动；及时联系专业人士。

最后，陈建锋校长又从“一岗双责”和“全员安全责任制”两方面，对全体教职员工提高全体教职员工校园安全风险防控意识和对具体问题的处理能力进行培训。

小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。我校办学理念为“享受幸福童年，创造美好人生”，围绕这一办学理念，我们积极培养具有“田野胸怀 劳动精神  实践能力”的幸福学生。 学校关注学生的心理健康，重视对学生安全问题的教育，积极开展丰富多彩的课内外活动促进学生心理健康发展。

多种形式的大课间活动供孩子们进行选择，通过自己喜欢的方式锻炼身体，放松身心，促进同学之间的相互交流与配合，同时也促进了学生们保持积极乐观的心态。

新华公园的赏秋活动，让孩子们感受秋天的美好，孩子们都乐此不疲，捡起落下的银杏叶作为纪念，一张张可爱的笑脸，一个个纯真的身影，让我们也感受到了秋日的美好和生命的不息……

通过这些活动，能够让学生们的特长得到发挥，还能让学生们在交流中体会到集体的重要性，健康的身体和心理，积极乐观的心态，温馨和谐的校园，必然会有良好的学习氛围。