教而不研则浅，演而不教则空。为进一步提升英语教研组的教学教育质量，切实推进精准教学研究，促进教师专业成长，夯实教学常规工作。2022年9月22日上午，我校英语教研组进行了单元整体教学设计解读等一系列活动。

  首先邹老师带领全体英语教师进行理论学习，研读2022年英语课程标准。进一步学习英语课程的核心素养以及英语教学总目标和学段目标。扎实老师们的专业知识基础。让老师们的日常教学更规范，更有据可循。

张馨老师从单元主题内容框架图、单元整体教学设计表、课时作业设计、单元学习评价表四个方面解读4上Unit3单元整体教学设计。交流过程中，张老师及时提出自己的困惑，在第三课时教学中如何将Cartoon time与Sound time更好衔接，以及更为准确的归纳出本单元的主题意义。就张老师提出的困惑，英语教研组集思广益，进行了集体讨论，及时为张老师解除了困惑，也让后面进行单元整体教学设计解读的老师豁然开朗。 

邹丽娟老师在张馨老师分享的基础上，分享五篇关于单元主题教学设计研究切入点的文章《新课标视角下小学英语单元主题教学设计的优化》、《译林版英语三上Unit4 My family单元主题教学设计》、《译林版四上Unit8 Dolls单元主题教学设计》、《译林版五上Unit5 What do they do?单元主题教学设计》、《译林版英语六上Unit7 Protect the Earth 单元主题教学设计》。并推荐自主学习书目：《小学教学设计（英语）》和《中小学外语教学》。进一步加强了青年教师的理论学习。

最后，英语教研组提前商量确定了下周的教研活动内容为教研研讨课，由芮雪琴老师和魏姗姗老师执教5上Unit3的第一和第二课时。

本次教研活动，英语组老师们在交流与讨论中思考和提升，对新课标和单元整体教学设计有了进一步的认识和理解。在今后的教学中，我们将努力践行新课标理念，探索新方法，做学习型，反思型，研究型教师。