勤耕九月初秋始，蓬勃生长正当时。为提高教育教学质量，促进教师专业化成长，我校英语教研组针对五年级课堂教学进行了听课评课等一系列活动。由芮雪琴老师执教五年级上册《Unit3 My animal friends》（第二课时），芮老师课前精心准备，深入研究教材，精心设计教学流程，呈现了一节特色的课堂。

芮雪琴老师在说课中阐述了本节课的教学目标、教学策略、教学设计，清晰地表述了本节课的设计意图，并针对课堂中遇到的问题进行反思，提出解决策略。

针对芮老师的这节语法课，英语组的老师们各抒己见。郑雨昕老师认为芮老师的这堂课思路清晰，教学目标明确，环节紧凑，重难点突出，过程由浅入深。通过头脑风暴、玩游戏复习旧知，过渡自然环环相扣。在教授语法时，循循善诱，引导学生总结归纳，发挥学生学习的主体性。同年级的魏姗姗老师对语法教学过程设计提出了自己的困惑，如何使学生在课堂中更好地掌握语法。最后邹丽娟老师分享自己对这节课的教学设计过程，总结得出，语法教学应分解细化教学任务，让学生充分感知语法知识点，引导学生总结归纳。

学而不思则罔，思而不学则殆。通过本次教研活动，英语组教师会不断学习，不断改进自身的教学方式，不断优化教学设计，提高语法教学的效率。