迎督学 ，守规范，促实效。11月11日上午，新华实验小学迎来新北区责任督学丁益新校长现场督学工作。

一、教学质量分析与反馈

教学质量是学校的生命线，更是检验学校落实“双减”的一把标尺。首先，针对本次区质量调研情况，陈建锋校长做了全面而深入的分析和反馈，并转达了区高质量建设四个中心的要求：1、课例研究中心：研究的中心是什么？通过什么方式进行研究？如何推进研究？2、学业诊断中心：针对教研组，要进行集体备课，教研活动有具体目标，指向核心素养进行课堂转型。3、作业设计中心：针对项目组，作业的设计要在常规中有所体现，核心素养是课程育人价值的集中体现，因此在作业设计中重点关注核心素养的培养。练习的目标要明确精准，因材施教，适当进行改编以适应学生的个性化发展。4、考试命题中心：关键能力培养是落实立德树人根本任务、实现教育内涵发展和育人目标改革的重要举措，在考试命题的过程中更加重视学生关键能力的提升。

    瑞士教育家裴斯泰洛齐说：“在课堂上决定着一个民族的未来”，可见课堂教学的重要性。陈建锋校长提出课堂转型要与新课标结合，有大问题意识，目标的表述要精准明确，并且在教材解读的基础上进行，每节课至少一次重心下移，围绕一条主线，突出几个重点，力求一课一得。

   教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。接着，杨建才副校长补充了关于有效备课，大问题设计，活动组织，练习设计等方面存在的问题。教师要转变教学观念，把课堂交给学生，多进行生生互动，充分利用资源推动课堂。杨校指出小组合作学习是践行新课程理念的一种重要学习形式，是“以生为本”的重要体现，是实现“减负增效”的重要途径，一步一步推进小组合作，让小组合作真正做到有效、高效。曹亚凤主任和顾秋婷主任就以上问题进行深度剖析，结合教研组，备课组，项目组建设提出了后续的思考。丁校肯定了学校的研讨方式和举措，并强调：把质量管理当做教育教学的生命线，落实常态化教学，让教学管理落地。

二、“五项管理”

“五项管理”看似具体小事，实则是学生健康成长、全面发展的大事，是引领教育评价改革的关键事。丁益新校长查阅了学校落实“双减”政策台账资料，并深入教学区重点查看作业情况、班级课表、特殊学生等情况。在充分肯定学校工作的同时，又提出作业的批改要规范、统一，作业设计要尊重个体差异，鼓励设计与布置分层和弹性作业，让“双减”工作真正地落实到位。丁校指出学校收费要规范、精确，一切收费原则都应建立在家长自愿的前提下。丁校又细致地查阅了防控物资等台帐资料，对疫情常态化防控工作提出了合理化建议。丁校还巡视了食堂，重点关注食堂设施设备使用安全，对紫外线消毒灯的使用规范，蒸汽锅防烫措施等作出了明确的要求。 

三、校园安全

学校的根本任务是培养人才，学校的一切任务是为了学生们健康成长。确保学生的生命安全，拉起心理健康的教育战线，也是校园规范管理的重要责任。

1、         心理安全

聚焦儿童青少年心理健康，倡导全社会关注、支持儿童青少年心理健康促进工作，积极推进《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022年）》心理健康促进行动。丁益新校长仔细地查阅了我校的心理健康台账资料，对特殊学生建立一生一档的工作给与肯定，建议任课老师要适时地对学生进行家访，及时了解学生的心理状态，观察学生的心理变化和异常并及时提供帮助和指导。

2、         校园安全

在陈建锋校长和杨建才副校长的陪同下，丁益新校长巡视了校园，对学校的信息公告栏、消防安全、监控系统、户外器械、配电间等进行了全面地排查，及时将一些安全隐患扼杀在摇篮里。同时丁校强调，对于校园疫情，我们要严阵以待，居安思危，坚决防范校园发生聚集性疫情，全力保障师生员工健康安全。

  此次督学检查是对我校工作的一次检验和提升，也是对学校全面建设的有力推动。我校将结合前期自查和此次检查情况，认真梳理意见建议，进一步明确责任、完善制度、细化措施，狠抓工作落实，全面做好各方面安全稳定工作，为学校高质量发展提供坚强保障。