春暖花开季，教研正当时。本次英语教研活动是基于单元整体教学设计下的第四课时教学的研究，以单元整体作业设计为焦点，教研组围绕四下《U5 Seasons》第四课时的教学设计进行了研讨，集思广益，不断改进和完善本课时的教学设计。

首先，张馨老师在组内交流了四下《U5 Seasons》的单元整体教学设计，明确了单元主题，每课时子主题及单元主题意义。重点交流了本单元课时作业设计，张老师紧抓每课时重难点，精巧的作业设计为学业质量的提升提供了保障。

交流之后，邹丽娟老师概括指出四个要点：1. 《U5 Seasons》第四课时的教学是基于前三课时的教学，帮助学生在学习理解活动中积累写作素材，在应用实践活动中习得写作方法，在迁移创新活动中提升写作水平。2.单元整体教学设计是基于单元整体的分课时教学设计。3. 融合课内外资源，绘本《Four Seasons Park》、本校自然科学院。4. 关注英语学习活动观：学习理解、应用实践、迁移创新。

最后，教研组内集思广益，对本课时的教学设计进行进一步的细化：1. 在第一课时Story time的作业设计中增添：搜集讨论更多在四季中进行的活动。2.将第二课时的写话主题定为Seasons in Changzhou。作业设计中，写一写自己喜欢的常州的季节，渗透有关季节颜色的以及总结性的表达。3.将第三课时的小主题变为Seasons in China，拓展在中国具有特殊气候的地方，例如海南、昆明、哈尔滨，以及穿着的表达。4.第四课时作业设计写作My favourite season，关注写作语言和写作格式的指导，以及作业的评价维度等。

在教研组的热烈讨论中，总是能碰撞出智慧的火花，本课时的教学设计在教研组的讨论中逐渐清晰，细节不断深化，为后续的教学实践做好了充分的准备工作。