黄蓉老师执教了四年级《简单的周期》一课。整堂课结构完整，重难点清晰。本课的设计以问题为引领，从“发现”走向“会发现”，以活动为契机，从“解决”走向“会解决”，以“回顾”为载体，从“反思”走向“会反思”。黄老师课堂教学设计环环相扣，重点突出有深度，引导学生发现规律，并用规律解决问题。教学过程中黄老师非常注重数学问题从情境中来，同时也善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。

一次教研，一次成长！通过本次的教研活动，数学组的老师收获满满，感悟良多，在专业化发展上又迈出了坚实的一步。

上下求索行致远，匠心守望助成长。新华小学数学组全体教师在教研的道路上定会积蓄力量，以研促教，一路欣赏、一路芬芳，不断优化教学方式方法，砥砺前行。