春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为贯彻落实新课改精神，培养英语学科核心素养的教学模式，5月15日上午，新华实验小学英语组进行了基于单元主题下，提升学业质量和阅读能力的教学研讨探究。

  本次教研课展示的是邹丽娟老师执教的四下《U6 Whose dress is this ?》 的阅读指导课。本单元属于“人与社会”主题语境下的子主题“社会服务与人际沟通”，通过本单元的学习，学生能谈论服装及物品的所属关系，乐于参加集体活动，让生活更加丰富多彩；同时学会欣赏和评价他人，发现美、欣赏美。邹老师以Fency Dress Party为切入点，通过课前作业单的反馈了解学生阅读作业情况，课堂引导学生总结排序、选词填空、看图补全对话这三个题型的阅读步骤，并且结合课中练习，指导阅读方法，提高学生的阅读兴趣，养成良好的做题习惯。

  课后研讨，老师们纷纷认为，邹老师的阅读指导课，为今后的课堂教学提供了思路、指明了方向。邹老师的教学设计合理、逻辑清晰，对做阅读题型的步骤和方法进行了细致地分析。

  邹老师希望通过这次尝试，青年教师能在今后的教学中学会思考，在进行教学设计前要先解读市级、区级资源，进行单元整体教学设计。同时培养和提高学生的阅读能力，形成良好的阅读行为习惯，促进教育教学质量的提升！