11月20日，我校小学综合组开展了教学常规教研督导活动，涵盖了科学、体育、音乐、美术、综合、心理、信息技术学科，旨在进一步提升教学质量，促进教师专业成长，为学生带来更丰富多元、高质量的综合学科教育。

科学学科教研则以培养学生科学思维与实践能力为核心。周亚花老师向大家交流了实验课程设计与教学的心得体会，强调通过趣味实验激发学生好奇心与探索欲的重要性。分享了在科学教学中引导学生自主提问、设计实验、分析数据等环节的成功经验，探讨如何整合教材内容与课外科学资源，鼓励学生积极参与科技创新活动，提升学生科学综合素养。

体育学科教研活动聚焦于提升学生体能训练效果与运动兴趣培养。竺丽婷老师给大家带来一场精彩的体育课，课后教师们共同探讨了如何根据不同年级学生的身体发育特点设计个性化体育课程，分享了趣味运动游戏在课堂中的应用经验，通过实际案例分析，提出创新教学方法以增强学生团队协作与竞争意识，让孩子们在享受运动乐趣的同时更好地锻炼身心。

音乐课堂中，陈建琴老师在教研中着重研讨了如何通过多样化教学手段提升学生音乐表现力与鉴赏力。从合唱指挥技巧到乐器演奏教学方法，从经典曲目赏析到地方特色音乐文化融入，通过现场示范与互动讨论，探索如何构建生动活泼的音乐课堂，让学生在歌声与旋律中感受音乐魅力，培养对音乐的热爱之情。

本次美术课堂和综合课进行了跨学科融合，由陈玉莹和陈珊两位老师执教，教研围绕如何激发学生创造力与审美能力展开深入交流。双师课堂中，教师们展示了各自在引导学生绘画、手工制作、欣赏艺术作品等教学环节中的独特技巧，讨论了利用多媒体资源拓展学生艺术视野的有效途径，丰富教学内容，提升学生对美术的感知与理解，使美术教育不仅局限于技巧传授，更注重内在艺术素养的培育。

 心理课上，魏姗姗老师专业素养良好，教态亲切自然，始终面带微笑，给予学生充分关注与鼓励，营造轻松安全课堂氛围。教学语言简洁明了、生动形象，符合小学生认知水平，且善于运用肢体语言辅助表达，增强教学感染力。课堂组织有序，活动安排紧凑合理，时间把控精准，过渡自然流畅，对学生问题与回答能及时反馈评价，引导深入思考讨论，促进思维发展与知识掌握。

信息技术的课堂上，徐宁老师以生动有趣的动画效果导入课程，迅速吸引了学生们的注意力。通过逐步引导，学生们积极参与编程实践，从简单的指令操作到完成一个具有创意的动画作品，充分展现了编程的魅力与乐趣。整堂课教学环节紧凑，师生互动良好，为信息技术编程教学提供了优秀范例。

本次综合组教研督导活动为各学科教师提供了宝贵的交流学习平台，有力推动了我校小学综合学科教学的创新与发展。教师们的教学实践，为学生综合素质提升不懈努力，让综合学科教育在校园中绽放更加绚丽的光彩。

（撰稿：陈玉莹，摄影：言银花，审核：竺丽婷）