春暖花开，清风徐来。为了深度践行新课标理念，用好新教材，有效提高课堂教学效率，实现新华小学的质量再提升。3月11日下午，新华小学全体数学教师开展集体教研活动，本次活动很荣幸邀请到新北区教师发展中心陈建伟校长莅临指导，问诊数学课堂，把握命题方向，徐建峰校长全程参与。

一、课堂观摩共生长

孙景老师执教了一年级下册《认识20-99》。孙老师通过单元情境导入，让学生初步感知比20大的数；再用“合唱组”主题图串起了整个教学活动，通过摆一摆、拨一拨、写一写让学生理解数位概念，明白不同数位上的数字表示的意义，掌握数的组成。

二、问诊课堂促生长

新北区教师发展中心陈建伟校长为我们本次教研做了高位点评，他充分肯定了孙老师的专业素养，他认为孙老师都能紧扣教材本质，精心准备学具，设计多样活动，让学生乐在其中、学在其中。

优点：

1.教材资源充分利用。孙老师能利用单元情境图和主题图进行教学。

2.活动设计多样化。孙老师让学生在操作活动中体会几个十是几十，理解满十进一，突破教学重难点。

建议:

1、要发挥学生的主体作用，要有大板块设计，改进问答教学方式。

2、数的组成部分教学还需加强。

三、精准命题提质量

首先，陈校长从宏观视角出发，介绍了当下课程改革方向。他提出考试命题越来越注重基础知识的掌握和应用，强化逻辑思维能力，考察应用能力，数学联系生活，提倡跨学科融合，发挥创新能力。

1、基本原则：素养导向、课标导向、素材导向

2、命题思路：基础先行、侧重能力、关注思维、体现创新

最后，陈校长指出“眼界决定境界”，追寻教学本质。陈校长的专题讲座内容丰富、高瞻远瞩、理论结合实践，有效促进数学教师的专业成长以及命题能力。教学路漫，潜心求索，数学组定以此次活动为契机，聚焦课堂和命题，为教学质量赋能。

撰稿：张锦囡

摄影：张锦囡

审核：王建兴