为深化英语学科教学改革，全面提升教学质量，6月28日，新华实验小学英语组召开期末质量监测分析研讨会。全体英语教师以数据为驱动、以问题为导向，共探教学提质增效新路径。

会上，各年级教师围绕期末测试情况展开深度剖析。从年级整体成绩到班级个体差异，老师们立足数据精准定位教学得失，系统梳理问题根源，并针对性提出改进策略。

三年级邹丽娟主任结合新教材特点，对期末质量进行了专业解读。她特别分享了听力教学的有效方法，提出强化单词默写训练，通过适度提升默写难度、创新融入听力练习，夯实学生语言基础。郑雨昕老师则聚焦阅读教学，强调培养学生"圈点勾画"的答题习惯，助力阅读能力提升。

四年级教师团队敏锐关注到班级两极分化现象。马姣老师和郑雨昕老师指出，要同步推进培优补差工作，既要运用多样化辅导策略帮助后进生夯实基础，也要针对学优生实施个性化指导，通过分层作业设计满足不同学生的学习需求。

五年级邹丽娟、张馨、马姣三位老师立足学情，提出教学优化方案。她们强调语法知识的系统教学与专项训练，同时倡导丰富阅读训练素材，将生活实际与学科知识有机结合，切实提升学生的阅读理解能力。

六年级樊宗芳、张馨老师着眼小升初关键阶段，提出持续巩固基础，强化听力与阅读专项训练，为学生升学做好充分准备。

邹丽娟主任在总结中充分肯定了英语组教师的敬业精神与教学成效，同时对新学期工作提出明确要求。她强调，要聚焦课堂主阵地，夯实教学基础；深入研读教材，精准把握命题方向；全面贯彻新课标理念，将质量分析成果转化为具体教学实践。

此次质量分析会既是学期教学工作的全面总结，更是教学改革的新起点。新华实验小学英语组将以此为契机，持续深耕教学研究，优化教学策略，为学生的全面发展保驾护航。

图文：郑雨昕

审核：邹丽娟