为全面总结学期教学工作，精准分析教学成效，推动综合学科教学质量稳步提升，2025年6月28日上午，新华小学全体综合组成员齐聚图书馆召开学期末教学质量分析研讨会。会议由综合组教研组长竺丽婷老师主持，朱曦铣副校长全程参与。

深析细研：多维视角看教学

  会议伊始，组长竺丽婷老师首先回顾了本学期综合学科的教学常规落实情况，肯定了各学科在课程创新、学生实践活动中的亮点，如音乐组策划的“校园艺术节十佳歌手比赛及班级合唱比赛”、体育组开展的“阳光体育大课间”及与兄弟学校联手组织的牵手活动、美术组组织学生参加的常州市“中小学艺术节绘画比赛”、“生命之水”等比赛、科学组开展的“校园科技节”活动等，强调综合学科在培养学生核心素养中的重要作用。随后，各学科教师代表依次进行教学质量分析。

思维碰撞：共商提质新举措

  在自由研讨环节，教师们围绕“如何平衡学科趣味性与教学目标达成”“跨学科融合课程的实施难点”“后进生转化策略”等问题展开热烈讨论。

  朱曦铣校长在总结发言中强调：“综合学科是学生全面发展的‘基石’，教学质量分析不仅要‘看数据’，更要‘看成长’。希望老师们以学生核心素养为导向，在夯实基础中创新教学方法，在跨学科融合中拓展育人维度，尝试更多的方法，让每个孩子在综合学科中找到兴趣支点。同时，作为一线教师，要争取更多的公开课与课题的机会。”

行稳致远：锚定方向再出发

  会议最后，竺组长结合研讨成果，部署了下学期重点工作：制定各学科分层教学实施方案、建立“综合学科素养评价指标体系”、开展跨学科融合教学课例以及课题研究。

  此次研讨会以问题为导向，以数据为支撑，既总结了学期教学的亮点与不足，也为下一阶段的教学改革明确了路径。学校将持续跟进综合学科教学改进计划，通过常态化教研与课堂实践，推动综合学科教学质量再上新台阶。

（撰稿：陈玉莹；摄影：陈玉莹；审核：竺丽婷）