为促进城乡教育优质均衡发展，共享先进教学理念，近日，常州市第五轮夏蕾优秀教师城乡牵手活动第十一次教研在新华实验小学顺利举行。本次活动通过精彩的课例展示与深度的研讨交流，为参与教师带来了一场教学思想的盛宴。

一、聚焦真实生活，赋能语言运用

 活动伊始，樊宗芳老师执教了五年级上册Unit5 What do they do?。樊老师紧扣“职业”主题，以图片、视频、游戏和角色扮演等多模态手段，创设了贴近学生生活的真实情境。课堂中，学生不仅熟练操练了“What does he/she do?”等核心句型，更在谈论家人与梦想的过程中，自然而然地树立了职业平等的观念，懂得了尊重每一份职业的价值。这节课成功地将语言学习根植于生活土壤，实现了知识习得与价值引领的有机统一。

   如果说樊老师的课堂扎根于真实的社会生活，那么紧接着的绘本课则带领学生进行了一场深入自然与心灵的探索。

二、融合绘本教材，升华情感价值

 来自飞龙实验小学的郑恬老师带来了一节精彩的六年级绘本课The camping trip。郑老师以“四生课堂”理念为骨架，将绘本与教材主题深度融合。她通过搭建“预测-速读-精读-表演”的阶梯式任务链，并巧妙借助图表工具，引导学生梳理了“火灾前-中-后”的故事脉络与情感变化。学生在合作探究中不仅掌握了阅读策略和动词过去式，更辩证地思考了假期的“乐趣”，深刻理解了爱护动物、保护环境的内涵，实现了从语言能力到思维品格的全面生长。

   两节精彩的课例展示后，高位的精准点评更将教研活动推向了思想深处。

三、高位引领指路，评析促进深思

   在评课环节，夏蕾主任点评樊宗芳老师的课。她用“生活化、情境化、素养化”精准概括了课堂亮点，指出本节课将语言学习与人文素养培育协同并进，是新课标理念的生动实践。邹丽娟老师在点评郑恬老师的课时给予了高度评价，其教学设计体现了鲜明的“素养导向”，通过生活化情境、生态化互动和生长性体验，成功引导学生完成了从语言学习到品格塑造的价值升华，为绘本教学提供了优秀范本。

   本次城乡牵手活动，不仅是一次教学技艺的展示，更是一次教育理念的碰撞与融合。它有效搭建了城乡教师协同发展的桥梁，为探索新课标背景下的高效课堂提供了宝贵思路。相信在未来的教研之路上，教师们将继续携手共进，为常州基础教育的高质量发展贡献力量。