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谢明
教学设计
《恐龙》
06-10
《狼和鹿》
06-10
《乌鸦喝水》
06-10
《开天辟地》
06-10
《日月潭的传说》
06-10
教育随笔
在自主学习中体验生成
06-10
在读中求索,在教中成长
06-10
有效进行小学语文阅读教学的思考
06-10
小学语文小组合作学习心得体会
06-10
让学生的生命更加精彩
06-10
聊书的妙用
06-10
《狼和鹿》教学反思
06-10
课题活动登记表
课题活动7
06-10
课题活动6
06-10
课题活动5
06-10
课题活动4
06-10
课题活动3
06-10
课题活动2
06-10
课题活动1
06-10
研究活动掠影
最是书香能致远,腹有诗书气自华
06-10
专题调研,促进课堂转型
06-10
注重日常研讨,打造幸福课堂
06-10
研究幸福课堂,提升教学质量
06-10
跳出学科教学,走向课程实施
06-10
研究论文
阅读教学中文本生本思维的有效对接
06-11
探究,使课堂进入理想的境界
06-11
让语文课堂活起来
06-11
报告
结题报告
06-19
中期报告
06-10
开题报告
06-10
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