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- 在文本表达的语境中，理解词语的意思2017-05-26杨宏
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- 第十五周：如何在课堂教学中体现学生的主体地位2017-05-24梁松
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- 第15周：“给它一个角”---圆面积公式的推导切入2017-05-24姚建法
- 第14周：让“看得见”的形符指向内容本质2017-05-24姚建法
- “数学生活化”离我们有多远2017-05-23陈建春
- 一周反思2017-05-23奚日姣
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